Новости

Воспитание патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста, т.к. именно на данном этапе формируется личность ребенка. ФГОС дошкольного образования предъявляет требования к объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и предлагает формирование первичных представлений
о малой Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.
К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувство долга, чувство уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

8 мая в нашем детском саду прошло мероприятие, посвящённое Дню победы для старшей и подготовительной группы с целью воспитания патриотизма , любви к Родине и памяти погибших солдат во время Великой отечественной войны. Дети пели патриотические песни и исполняли проникновенные танцы: «Журавли», «Возвращайтесь», «Танец с цветочными дугами», «Армейский». Очень душевно спели песню «Катюша», а мама Максима (Анина т.А. исполнила танец). Ёщё ребята играли весело в военные игры, показывали свою удаль и смекалку.

28 апреля в нашем саду прошел субботник.
Цель субботника понятна каждому – сделать наш детский сад более чистым, благоустроенным и удобным для проживания. Было очень приятно видеть, с какой охотой и желанием работали дети всех групп, родители, работники детского сада.

В нашем детском саду прошла весенняя ярмарка для подготовительной и старшей группы, целью которой было продолжение формирования у ребёнка базовой культуры, создание дружественной атмосферы в детском коллективе, развитие чувства успеха.
На ярмарке были весёлые скоморохи. Которые предлагали свой товар, а дети покупая обыгрывали действие. Все получили эмоциональный отклик.

На улице наступило прекрасное время года Весна. Пригревает солнышко, появляются первые цветы, прилетают птички. В первой младшей группе совместно с родителями и их детьми был проведен проект « Весна». Целью проекта было формирование познавательного интереса детей к окружающей среде, расширение представлений о весенних признаках. Итогом проекта стало развлечение для детей, где дети пели песни, танцевали и играли в подвижные игры.

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа-герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию агрессии и страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей правильного представления о космосе.
С этой целью к нам в детский сад была приглашена И.Кудрявцева-библиотекарь детской библиотеки. Она представила детям старшей и подготовительной групп презентацию. Рассказала о первых попытках полета человека, об Икаре, о Белке и Стрелке, о Ю. А. Гагарине и Циолковском. После интересной познавательной беседы дети сделали физкультминутку для подготовки юных космонавтов к космическим полётам. Это было 11 апреля- а 19 апреля завершилась работа над проектом «Космос» в подготовительной группе «Радуга» . Проект обучающий, исследовательский, игровой и творческий, который позволил расширить представление детей о многообразии космоса .Объяснить что такое телескоп, космическое пространство, звезда, млечный путь…
А на интегрированном занятии «Большое космическое путешествие» дети с Солнечным Лучиком и Звездочетом и своим воспитателем отправились на ракетах, которые сами собрали из конструктора, под звуки космической музыки; в космическое путешествие по нашей Вселенной…

Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звёзды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните своё детство, как интересно было смотреть в ночное небо.
Современные родители, сами испытывая интерес к космосу пытаются, часто безрезультатно, пробудить интерес к Вселенной в своих детях, используя при этом ресурсы современных технологий, в основном Интернет. Ведь как занимательно увидеть на яркой картинке вблизи Юпитер, следы действующих вулканов на его спутниках, кольца Сатурна.
А если мы сами попробуем слетать в космос , пусть понарошку , в игре , что для того надо ?
СМЕЛОСТЬ - есть ,
ЛОВКОСТЬ - есть ,
ЖЕЛАНИЕ - есть , тогда ……..ПОЕХАЛИ!

Ум ребенка находится на кончиках пальцев.
В. А. Сухомлинский.
Развитие мелкой моторики рук является одним из главных средств для эффективного развития ребёнка.
Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика»? Что же такое мелкая моторика? Мелкой моторикой называется способность детей выполнять точные и мелкие движения пальцами и кистями ног и рук в результате действий самых важных систем: костной, мышечной и нервной. В сферу мелкой моторики входит большое количество разных движений: от самых не сложных жестов, таких, как захват игрушки, до весьма непростых движений, таких, как рисовать и писать. В общем развитии ребенка мелкая моторика играет важную роль, и она развивается с рождения малыша. В группе «Солнышко» совместно с родителями провели мастер-класс по теме: «Нетрадиционные методы работы с детьми дома по развитию мелкой моторики рук» с целью ознакомления родителей с понятием мелкой моторики рук и важностью её развития; с методами и приёмами работы с детьми по развитию мелкой моторики рук.


Родителям предлагалось вместе с детьми складывать из пуговиц или бусинок различные узоры. Учить ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать или расшнуровывать шнурки. Также предлагались разнообразные игры с мозаикой, лего, прищепками, липучками, с радужным песком, которые способствовали формированию тонкой моторики.

6 апреля 2018г. в нашем детском саду состоялась презентация музыкальной сказки –оперы «Гуси – лебеди», подготовленной музыкальным руководителем Ефименковой О.В. и воспитателем подготовительной группы Терновой Л.С., роли исполняли дети подготовительной группы. Опера была поставлена с целью формирования творческой личности ребёнка средствами театральной деятельности. Зрителями были дети нашего садика и воспитатели.. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребёнка. раскрепощению и повышение самооценки.V

Праздник «Пасха» - это давно сложившаяся традиция среди русского народа. Изучение традиций русского народа в дошкольных учреждениях актуально в наше время. Ведь это, прежде всего, приобщение детей к духовной культуре и традициям своего народа.
Поэтому возникла идея создания проекта «Пасхальная неделя». Объяснять суть праздника, легко, играя с детьми, и рассказать некоторые традиции празднования праздника «Пасхи».
Во 2 младшей группе пасхальная неделя прошла интересно и весело.
Дети с большим удовольствием знакомились с атрибутами праздника, разукрашивали бумажные пасхальные яички, делали подарки своим близким, участвовали в развлечении. Родители тоже проявили свои творческие способности :изобразили пасхальные писанки в разной технике.

В нашем детском саду прошло развлечение «День смеха» с целью развития умения детей импровизировать в характере музыки, передавать музыкальные образы мимикой и жестом, развивать способность свободно и раскрепощено держаться, вызывать у детей эмоциональный отклик на игры и аттракционы. В гостях у детей были два весёлых клоуна( Терновая Л.С.. и Анина Т.А), а также прилетел весёлый карлсон (Гнедина Ю.М.) Они играли, показывали фокусы и веселили детей.

В детском саду было проведено открытое музыкальное занятие по теме «Весна идёт» для детей старшей группы (воспитатель Белова И.В.), подготовленное музыкальным руководителем Ефименковой О.В. с целью показать влияние музыки, движения, поэзии и живописи на познание ребёнком окружающего мира как единого целого. В ходе занятия использовала наглядный, словесный методы, направленные на применение речевых, познавательных, двигательных, практических навыков и умений и их совершенствование.
На протяжении занятия дети были доброжелательны, отзывчивы, эмоциональны.
Дети очень выразительно двигались в хороводе пели песни, хорошо слышали музыку, чувствовали ритм с энтузиазмом играли на музыкальных инструментах, а потом увлечённо мастерили кораблики.
Проникновенно был исполнен танец «Цветы весны»
На всех этапах занятия активизировалась речевая, познавательная, двигательная деятельность детей.
Дети были заинтересованы, эмоциональны, внимательны, организованны.
На занятии была показана презентация «Весне дорогу», используя ПК и проектор, музыкальный центр с дисками.